N
Enero 2023 Vol. 34, No. 5

Clovis Unified School District

Comparta las maravillas de las ciencias con su escolar de primaria

Aproveche más las conversaciones con su hijo

¿Está usted cansado de hacerle preguntas a su hijo sobre la escuela y obtener pocas respuestas?
Entonces pruebe la siguiente estrategia:
En lugar de hacerle muchas preguntas a su hijo cuando llegue a casa después de la escuela, primero comparta con él algunas cosas sobre el día de usted. Por ejemplo: “Estuve muy ocupado hoy. Tuve una reunión con mi jefe por la mañana. Llevé a la abuela al médico por la tarde.

o es necesario que usted sea un ingeniero aeroespacial para ense-
ñarle ciencias a su hijo. Puede hacer cosas simples como las siguientes:
• Anime a su hijo a juntar y organizar objetos, como hojas, piedras, conchas marinas y tapas de botellas.
• Fomente la investigación. Dele a su hijo una lupa. Pregúntele: “¿Qué ves?” “¿Qué cosas son similares y cuáles son diferentes dependiendo de si usa o no la lupa?”
• Hable con su hijo sobre las ciencias que se pueden ver en su casa. ¿Qué cereales se ablandan con la leche? ¿Por qué los alimentos que están en la heladera se llenan de moho? ¿Por qué algunas plantas necesitan más agua que otras?
• Muestre interés por las ciencias. Mire la luna y las estrellas con su hijo. Pese la nieve. Mezcle pintura de colores.

• Incluya a su hijo como observador o, incluso mejor, como ayudante cuando haga reparaciones en la casa o el carro familiar.
• Alimente la curiosidad. Hágale preguntas a su hijo. “¿Por qué
crees que ... ?” “¿Qué ocurriría si ... ” “¿Cómo podemos averiguar ... ?”
• Vayan a la biblioteca. Consulten libros sobre distintos temas relacionados con las ciencias.
• Dele a su hijo algo que pueda desarmar: un bolígrafo, una vela o un juguete viejo. Anímelo a descubrir cómo funciona.
• Hable con su hijo sobre el
clima. Pídale a su hijo que registre la temperatura todos los días durante un mes. Pídale que observe si el día está soleado, nublado, lluvioso o si está nevando. ¿Cuál fue el día más frío? ¿Cuántos días nevó?

Luego fuimos a la tienda a comprar comida. Estuvo bueno volver a casa”.
Una vez que termine, pídale a su estudiante que le cuente
algo sobre su día en la escuela. Si es necesario, hágale preguntas abiertas: “¿Cuál fue la mejor parte de tu día?” “Cuéntame qué aprendiste hoy”.
También puede usar esta estrategia para iniciar una conversación sobre los trabajos escolares. Si su estudiante trae a casa una obra de arte de la escuela, mírela y haga observaciones sobre lo que ve. Haga comentarios sobre los colores. Dígale qué cosas le agradan sobre la imagen. Diga a qué le hace acordar, etc. Luego pregúntele a su hijo: “¿Qué significa para ti?”

Copyright © 2023, The Parent Institute®	www.parent-institute.com      Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos

ellas”.
Copyright © 2023, The Parent Institute®

Enséñele a su hijo a alcanzar metas siguiendo cuatro pasos

Enero es un buen	3. Hablar sobre la meta con otros. momento para hacer un                   Esto lo ayudará a comprometerse balance y establecer metas.              con la meta. Su hijo también debería Muchos adultos establecen              contarle al maestro sobre su meta. algún tipo de propósito	4. Seguir todos los pasos del plan de
de Año Nuevo. Luego, dos semanas	a uno a la vez. Si surgen problemas, después, la mayoría se da cuenta de	hablen sobre soluciones posibles. que no los ha cumplido. A los niños les	Tal vez su hijo esté aburrido de sucede lo mismo.	repasar las tarjetas didácticas
Este año, muéstrele a su hijo cómo	luego de un largo día en la escuela. alcanzar cualquier meta. Primero,	Quizá sea mejor estudiarlas por anime a su hijo a elegir una meta que	las mañanas mientras desayuna. pueda alcanzar en un período de                     Observe el esfuerzo y el progreso en tiempo breve. Luego, ayúdelo a seguir            cada paso del camino y celebren cuatro pasos para alcanzar la meta:                 juntos cuando el trabajo duro dé sus 1. Enunciar la meta. “Mi meta es                    frutos.
“Póngase metas altas y no
aprender las tablas de multiplicar”. Pídale a su hijo que la anote y que la cuelgue en un lugar visible.
2. Planificar cómo alcanzar la meta.	se detenga hasta llegar a “Voy a hacer tarjetas didácticas y
—Bo Jackson
estudiarlas durante 15 minutos todas las noches. Le voy a pedir a papá que me evalúe todos los viernes”.

La responsabilidad ayuda a los niños a alcanzar el éxito en clase

A los niños que aprenden	• Enseñe lecciones sobre el dinero. a ser responsables les                        Considere darle a su hijo una
va mejor en la escuela.	pequeña mesada. Cuando los niños

www.parent-institute.com

¿Hace que el tiempo de lectura en voz alta sea lo mejor posible?

El tiempo de lectura en voz alta es esencial para ayudar a los niños a leer mejor. ¡También es divertido! ¿Está
aprovechando al máximo el tiempo de lectura en voz alta? Responda sí o no a las siguientes preguntas para averiguarlo:
___1. ¿Destina un tiempo fijo de al menos 20 minutos por día a la lectura en voz alta con su hijo?
___2. ¿Permite que los miembros
de la familia se turnen para elegir qué libros leer juntos para que el tiempo de lectura en voz alta sea divertido? ___2. ¿Anima a su hijo a leerle algunas páginas en voz alta a usted?
___4. ¿Deja de leer en una parte apasionante para que su hijo quiera volver a leer al día siguiente?
___5. ¿Hace una pausa de a momentos para hablar sobre lo que usted acaba de leer o para predecir lo que va a suceder?
¿Cómo le está yendo? Su la mayoría de sus respuestas
fueron sí, usted está aprovechando
al máximo el tiempo de lectura en voz alta con su hijo y con otros miembros de la familia. Para cada respuesta no, pruebe la idea correspondiente del cuestionario.

Se llevan mejor con los maestros y con sus compa-
ñeros. Toman mejores decisiones. Son más propensos a intentarlo, a no darse por vencidos y a tener éxito.
Para fortalecer el sentido de la responsabilidad de su hijo:
• Adecúe las tareas a sus capacidades. ¿Sigue preparando el almuerzo
de su hijo? ¿Y sigue tendiéndole la cama? Si es así, pásele la posta. La mayoría de los estudiantes de primaria son capaces de ocuparse de esas tareas. No sobrecargue a su hijo con demasiadas horas
de tareas domésticas nuevas, sino esfuércese por darle
responsabilidades significativas.

administran su propio dinero, sue-len desarrollar más respeto por él. Incluya a su hijo cuando trabaje en su presupuesto. No es necesario que comparta con él detalles financieros específicos, pero muéstrele cómo es un presupuesto. Diga cosas como: “A mí también me encantaría pedir pizza esta noche, pero tendré que esperar. Cobro recién el viernes”.
• Use las consecuencias para enseñar. Cuando los niños experimentan
las consecuencias de sus actos, es más probable que aprendan a no volver a cometer el mismo error. Si usted siempre sale al rescate, su hijo no aprenderá a asumir la responsabilidad de nada.

Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos.

Para obtener información llame o escriba a: The Parent Institute®, 1-800-756-5525,
P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474. Fax: 1-800-216-3667.
O visite: www.parent-institute.com.

Publicada mensualmente de septiembre a mayo. Copyright © 2023, The Parent Institute, una división de PaperClip Media, Inc., una entidad independiente y privada. Empleador con igualdad de oportunidades.

Editora Responsable: Doris McLaughlin. Editor Emérito: John H. Wherry, Ed.D. Editora: Rebecca Miyares.
Editora de Traducciones: Victoria Gaviola.

2 • Escuela Primaria • Los Padres ¡hacen la diferencia! • Enero 2023

www.parent-institute.com

Estrategias para obtener mejores puntajes en los exámenes

Copyright © 2023, The Parent Institute®

P: Mi hijo no tiene nada de paciencia y su maestro dice que se está volviendo un problema en la

Mañana hay un examen importante y su hijo quiere que le vaya bien. Además de estudiar, hay varias cosas que los estudiantes
pueden hacer durante un examen para aumentar las probabilidades de obtener buenos resultados.
Comparta con su hijo estas estrategias para rendir exámenes: • Enfocarse en las instrucciones.
Su hijo siempre debería leer las instrucciones con mucha atención antes de empezar el examen. Si algo no tiene sentido, su hijo debería preguntárselo al maestro.
• Escribir información. A algunos estudiantes les resulta difícil memo-rizar información. Si su hijo escribe los datos clave que memorizó apenas comienza el examen, lo tendrá a mano para consultarlo más adelante.
• Leer todas las preguntas rápido antes de empezar. Su hijo luego

podrá calcular cuánto tiempo tiene para dedicarle a cada pregunta.
• Saltar una pregunta si no está seguro de la respuesta. Pídale a su hijo que responda primero todas las pregun-tas fáciles y que luego vuelva al resto.
• Recordar la regla de verdadero/falso: Si alguna parte de la respuesta es falsa, toda la respuesta es falsa.
• Usar estrategias para las preguntas de opción múltiple. Si hijo debería intentar responder la pregunta antes de mirar las opciones. O eliminar las respuestas incorrectas y elegir entre las restantes.
• Hacer un esquema para los ensayos. Anime a su hijo a armar un plan y atenerse a los puntos principales
y los detalles clave. Incluso un esquema breve es mejor que no responder la pregunta.
• Dejar tiempo para volver atrás y revi-sar las respuestas. ¿Tienen sentido? ¿Las oraciones están completas?

escuela. ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo a tener más paciencia?

R: En esta era de entretenimiento bajo demanda, compras por internet y comunicación instantánea, apren-der a esperar puede ser un desafío para los niños. Sin embargo, la paciencia es esencial para aprender e interactuar en la escuela.
Estas son algunas maneras en las que puede ayudar a su hijo a desarrollar la paciencia:
• Explíquele a su hijo que todos debemos aprender a esperar y que usted lo ayudará a desarrollar esa habilidad.
• Sea empático. Hágale saber a su hijo que entiende lo difícil que puede ser esperar algo.
• Ofrézcale oportunidades para ser paciente. Cuando su hijo pida algo, dígale “En un rato”. Si está

Motivo por el cual los maestros asignan distintos tipos de trabajos

hablando por teléfono, use gestos para indicarle “Cuando termine”.
• Ayude a su hijo a ahorrar dinero para algo en lugar de comprarlo de inmediato.

Mientras hace un trabajo de matemáticas, su hijo pregunta: “¿Por qué tengo que resolver el mismo tipo de problemas una y otra
vez? ¡Ya me cansaron!”
Es cierto que a veces los maestros asignan trabajos repetitivos, y es útil que los estudiantes y sus familias comprendan por qué.
Estos son cuatro tipos de tareas y las razones por las cuales los maestros las usan:
1. Trabajos de práctica. Hacer el mismo tipo de trabajo de forma repetitiva ayuda a los estudiantes a recordar una destreza. Esto es espe-cialmente cierto cuando se trata de aprender matemáticas, definiciones de palabras y ortografía.
2. Trabajos de preparación. Esta es una manera de presentarles
temas nuevos a los estudiantes. Por

ejemplo, los estudiantes podrían leer un libro sobre animales antes de estudiar las familias de los animales.
3. Trabajos de extensión. Los estudian-tes deben ser capaces de relacionar temas distintos. Por ejemplo, se
les podría pedir que comparen y contrasten dos sucesos históricos.
4. Trabajos creativos. Estos trabajos animan a los estudiantes a usar distintas destrezas para mostrar lo que aprendieron. Por ejemplo, se le podría pedir a su hijo que haga un modelo para la clase de ciencias.
Por supuesto, todos los trabajos lo ayudan a desarrollar la autodisciplina. Por lo tanto, recuerde que, incluso si su hijo no entiende el motivo por el cual le asignaron un trabajo, completarlo le enseñará lecciones valiosas.

Fuente: M. Martin y C. Waltman-Greenwood, Solve Your Child’s School-Related Problems, HarperCollins.

• Disfruten juntos actividades que requieran paciencia, como jugar a juegos de mesa, armar rompecabezas, cocinar y hacer jardinería.
• Ayude a su hijo a desarrollar estrategias para esperar, como cantar en voz baja, jugar al “veo, veo” o leer un libro para pasar el rato.
• Demuestre cómo ser paciente. Mantenga la calma cuando
esté en el medio de un atasco de tráfico, por ejemplo. Diga algo como “Parece que tendremos
que estar dentro del carro durante un rato. Usemos el tiempo para jugar a un juego de palabras”.
Con un poco de práctica, su hijo desarrollará la paciencia necesaria para alcanzar el éxito en la escuela y en la vida.

Enero 2023 • Escuela Primaria • Los Padres ¡hacen la diferencia! • 3

La mayoría de adultos
elogian a sus hijos con
frases como “¡Buen
trabajo!” y “¡Eso se
ve increíble!” Pero los
los de elogiarlo. Entonces, ¿cuál es la
Los elogios:
• Se centran en los resultados.
una A!”
• Usan palabras de opinión como
bueno, genial, espectacular e
increíble.
Las palabras de aliento:
• Reconocen el esfuerzo y los
avances. “¡Mira ese proyecto! Me
doy cuenta de que le has dedicado
mucho tiempo. Debes sentirte muy
bien sabiendo que te esforzaste
es más efectivo
Mejore el deseo de leer de su hijo
con estas cinco estrategias
C
Los niños suelen ser muy conscien-
de ellos, y con frecuencia adaptan sus
Para establecer expectativas
peño de su hijo podría ser malo.
las suba porque tuvo un día

Copyright © 2023, The Parent Institute®	www.parent-institute.com

Enfoque: la motivación
Alentar a su hijo	Las expectativas altas motivan a que elogiarlo	los estudiantes a alcanzar el éxito
uando los adultos esperan que los
escolares de primaria alcancen el éxito, las posibilidades de que lo
logren mejoran significativamente. Si usted espera que no lo logren, lo más
expertos coinciden en que los efectos           probable es que eso sea lo que suceda. de alentarlo son más significativos que        tes de la imagen que tienen sus familias
diferencia entre estas dos opciones?	acciones a esas opiniones. Por lo tanto, es muy importante tener expectativas
“¡Hiciste un gran trabajo en ese	altas y expresárselas a su hijo. proyecto de ciencias! ¡Obtuviste	eficientes:
• Asegúrese de que lo que espera esté dentro de las posibilidades de su hijo. Si establece expectativas
• Suelen darse cuando los niños	demasiado altas o bajas, el desem-
hacen lo que se espera que hagan.	• Cuelgue una lista de expectativas.	complicado.
Incluya sus expectativas sobre	• Prepare a su hijo para alcanzar el comportamiento en lugares y                         éxito. Ofrezca apoyo para ayudar a situaciones tales como el hogar, la                su hijo a cumplir con las expectati-escuela, el tiempo de estudio, etc.                 vas. Por ejemplo, proporciónele un
• Sea constante. No baje sus expec-	espacio de estudio bien iluminado tanto”.	tativas para hacer feliz a su hijo. No	y minimice las distracciones.
• Son descriptivas. “Ordenaste tu habitación sin que te lo pidiera. ¡Mira lo limpio que está el piso y lo organizado que está el escritorio!”
• Pueden decirse independiente-mente del desempeño del niño.
“Eso no salió como esperabas,	Cuando a los niños les	Los niños no suelen poder resistirse ¿no? Me doy cuenta de que	agrada leer, lo hacen con	a leer el siguiente libro de una serie. estás decepcionado, pero sé que	más frecuencia, lo que              3. Investigue. Haga una pregunta y volverás a intentarlo la semana	mejora sus habilidades	anime a su hijo a investigar en línea que viene. ¿Qué piensas que	de lectura y los buenos	para encontrar la respuesta. podrías hacer de manera diferente           resultados en la escuela en general.              4. Juegue. Convierta algo que leyeron la próxima?”                                                 Para fomentar en su hijo el amor por	recientemente en un reto divertido:
La gran diferencia es que las palabras	la lectura:	Pídale a su hijo que resuma el
de elogio llevan a los niños en confiar	1. Celebre. En lugar de simplemente	cuento en tan solo tres oraciones. en la valoración que usted le da a sus                 buscar libros en la biblioteca,	¿Puede su hijo usar los personajes logros. Promueve una dependencia                   convierta la actividad en un evento.	del cuento en un cuento nuevo? de las afirmaciones. Las palabras de                  Seleccione libros interesantes y                5. Experimente. Lean una variedad aliento, por otra parte, llevan a los                      luego escoja un lugar especial para	de libros juntos. Si su hijo está niños a formar su propia valoración                   leerlos juntos.	acostumbrado a leer ficción, positiva de sí mismos, lo que los hace	2. Explore. Ayude a su hijo a descu-	prueben leer una biografía o un
sentirse capaces.	brir una serie de libros atractiva.	libro de instrucciones, por ejemplo.

4 • Escuela Primaria • Los Padres¡hacen la diferencia! • Enero 2023